-اختبار شفهي وادائي في مواد اللغة العربية والفرنسية والامازيغية
-اجراءالامتحان في نفس المؤسسة التي يدرس فيها التلميذ
-تقليص الامتحان الى 3 ايام عوض12 يوم
-اشراك 5 مقاطعات لاعداد امتحان تقييم المكتسبات
أصدرت وزارة التربية الوطنية المنشور الخاص بامتحان تقييم المكتسبات في مرحلة التعليم الابتدائي وكذا إجراءات القبول في السنة الأولى متوسط.
ومن بين التدابير الجديدة التي اعتمدتها الوزارة هذه السنة تقليص عدد أيام إجراء الامتحان من اثني عشر (12) يوما إلى ثلاثة (3) أيام.
إضافة إلى توزيع الاختبارات الكتابية في المواد المعنية بتقييم المكتسبات إلى اختبارات كتابية مشتركة واختبارات كتابية حسب الميدان.
هذا وسيتم اعتماد تقييم كفاءات المواد الخطية مع نهاية تقديم مواد كل ميدان و اعتماد المتابعة المستمرة لتقييم الكفاءات الأدائية والشفوية مع تقليص ودمج بعض المعايير في بعض الكفاءات المعنية بالتقييم.
كما يوضح المنشور أن التسجيل لإجراء الامتحان، سيكون بصفة آلية عن طريق الأرضية الرقمية، لكل تلميذ يزاول دراسته في السنة الخامسة من التعليم الابتدائي في مدرسة ابتدائية أو في مؤسسة خاصة للتربية والتعليم .
و يستخرج مدير المؤسسة التعليمية قائمة التلاميذ المسجلين لإجراء الامتحان من النظام المعلوماتي لوزارة التربية الوطنية، يختمها يوقعها ويرسلها إلى مديرية التربية في أجل أقصاه 25 جانفي 2023 مع الحرص على تحيين هذه القائمة في النظام المعلوماتي كلما دعت الحاجةإلى ذلك.
وجاء في المنشور الوزاري الخاص بامتحان تقييم المكتسبات للسنة الخامسة ابتدائي اعتماد أربع صيغ لتقييم مكتسبات مرحلة التعليم الابتدائي من بينها الاختبار الشفهي والأدائي.
وتتمثل هذه الصيغ في الاختبارات الكتابية وتخص ست (6) مواد تعليمية وتكون مشتركة بين تلاميذ نفس المقاطعة البيداغوجية وتجرى في تاريخ موحد في نهاية السنة الدراسية.
والاختبارات الشفوية وتخص كفاءات فهم الخطاب والتواصل الشفوي. في مواد اللغة العربية واللغة الأمازيغية واللغة الفرنسية.
وكذا الاختبارات الأدائية وتخص كفاءات الأداء القرائي في اللغة العربية واللغة الأمازيغية واللغة الفرنسية. وكفاءتي حسن الاستظهار والتلاوة، وتمثل السلوك والآداب في التربية الاسلامية. وكفاءة تنفيذ التعليمات وإنجاز التنقلات الأساسية في التربية البدنية والرياضية.
ويتم تقييم الكفاءات الشفوية والأدائية بداية من الفصل الثالث من خلال المتابعة المستمرة لأداء المتعلمين وتحكمهم في المعايير وفق أدلة تقييم المكتسبات الخاصة بكل مادة للسنة الدراسية 2024/2023، على أن تنتهي وجوبا قبل يوم الخميس 02 ماي 2024
بهذه الطريقة يتم اعداد مواضيع الامتحان
يتم إعداد مواضيع امتحان تقييم المكتسبات.بالاشتراك بين مجموعة من المقاطعات التفتيشية المتجاورة ضمانا لمصداقية التقييمات على ألا تتجاوز خمس (5) مقاطعات كحد أقصى.
ويتولى إعداد مواضيع التقييمات الكتابية المشتركة للامتحان ونماذج التصحيح وسلالم التقدير. مفتشو اللغة العربية واللغة الأمازيغية واللغة الفرنسية.، بإشراك أساتذة من مقاطعاتهم.
وتنطلق عملية إعداد مواضيع التقييمات الكتابية المشتركة. ابتداء من 7 أفريل 2024، وتنتهي وجوبا قبل تاريخ 18 أفريل 2024.
كما يتولى أستاذ الفوج إعداد مواضيع التقييمات الكتابية حسب الميدان المحددة في الفقرة (23). المواد التربية العلمية والتكنولوجية والجغرافيا والتربية المدنية. عند الانتهاء من تقديم كل موارد الميدان وفق المخطط السنوي. لبناء التعلمات لكل مادة.
كما يخضع إعداد مواضيع التقييمات الكتابية المشتركة وحسب الميدان ونماذج تصحيحها وسلالم تقدير إجاباتها. لأدلة تقييم المكتسبات الخاصة بكل مادة (نسخة 2024/2023). والتي يمكن الاطلاع عليها وتحميلها عبر الحساب الخاص .بمدير المؤسسة، ويسهر المفتشون على مطابقة التقييمات لهذهالأدلة.
هكذا يتم طبع مواضيع التقييمات الكتابية
تطبع مواضيع التقييمات الكتابية المشتركة لامتحان تقييم مكتسبات مرحلة التعليم الابتدائي خلال الفترة من 7 أفريل 2024 إلى 2 ماي 2024.
ويتولى مدير التربية تعيين مؤسسات للتربية والتعليم لطبع مواضيع التقييمات الكتابية المشتركة من بين المؤسسات التي تتوفر على إمكانات السحب بالعدد الكافي.
كما يقوم رئيس المصلحة المكلف بالامتحانات، عبر حسابه الخاص على الأرضية الرقمية، بحجز قائمة المؤسسات المعينة بطبع المواضيع قائمة المقاطعات التفتيشية الملحقة بكل مؤسسة معينة لطبع مواضيع التقييمات الكتابية.
وكذا قائمة المدارس الابتدائية التابعة لكل مقاطعة تفتيشية، ورزنامة الطبع، واسم مفتش المقاطعة المكلف بالإشراف على عملية الطبع، ومساعدين اثنين (2) له يختارهما من بين الموظفين المؤهلين.
مفتش المقاطعة يتكفل بعملية الطبع
كما يتكفل مفتش المقاطعة المكلف بالإشراف على عملية الطبع، مع مساعديه بإعداد أظرفة بعدد المدارس الابتدائية. ومؤسسات التربية والتعليم الخاصة المعنية،و إعداد قصاصة لكل ظرف يدون عليها اسم المقاطعة اسم المدرسة المادة تاريخ الإجراء. وعدد تلاميذ المدرسة، وطبع مواضيع التقييمات الكتابية المشتركة بعدد تلاميذ أقسام السنة الخامسة في المقاطعات المتجاورة، ووضع كل موضوع في ظرف مختوم يحمل القصاصة الخاصة به.
هذا و يحتفظ كل مفتش بمواضيع التقييمات الكتابية المشتركة الخاصة بمقاطعته إلى غاية موعد تسليمها لمديري المدراس الابتدائية يسلم مفتش المقاطعة أظرفة مواضيع التقييمات الكتابية المشتركة لجميع المواد إلى مديري المؤسسات لتبقى تحت مسؤوليتهم، وذلك قبل انطلاق الامتحان بيوم واحد أو يومين حسب منطقة تواجد هذه المدارس.
